講座報(bào)告主題：以知識(shí)觀(guān)、學(xué)習(xí)觀(guān)、教學(xué)觀(guān)重構(gòu)促進(jìn)大概念教學(xué)
專(zhuān)家姓名：張翰
日期：2023-03-15 時(shí)間：14:15
地點(diǎn)：三江樓1701
主辦單位：馬克思主義學(xué)院
主講簡(jiǎn)介：江蘇省鎮(zhèn)江市教育科學(xué)研究院中學(xué)政治教研員、鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人、鎮(zhèn)江市暑期網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)導(dǎo)師、江蘇省教育考試院特聘教育考試評(píng)價(jià)專(zhuān)家、中國(guó)教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院特聘專(zhuān)家。獲江蘇省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)、鎮(zhèn)江市教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。主持或參與多項(xiàng)省級(jí)課題；近年來(lái)在《中學(xué)政治教學(xué)參考》《思想政治課教學(xué)》《教學(xué)與管理》等核心期刊先后發(fā)表論文20多篇，其中8篇文章為人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載。研究專(zhuān)長(zhǎng)：1.課堂教學(xué)（學(xué)科大概念、單元教學(xué)、議題式教學(xué)、教學(xué)評(píng)一致性等）；2.命題研究（中高考試題命制、試題評(píng)價(jià)）；3.教師科研（課題研究、論文寫(xiě)作、教學(xué)成果獎(jiǎng)提煉。
主講內(nèi)容簡(jiǎn)介：大概念教學(xué)是素養(yǎng)落地的有效途徑，但在當(dāng)前的大概念教學(xué)實(shí)踐中存在著浮于表面者眾，深入本質(zhì)者少；知其然者眾，知其所以然者少；淺嘗輒止者眾，持之以恒者少等現(xiàn)象。方式很好，效果不佳的深層次原因在于一些教師的沒(méi)有很好地理解和落實(shí)課程理念，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的課程轉(zhuǎn)化，具體表現(xiàn)為知識(shí)觀(guān)陳舊，對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)不夠；學(xué)習(xí)觀(guān)滯后，對(duì)學(xué)習(xí)的機(jī)制認(rèn)識(shí)不足；教學(xué)觀(guān)過(guò)時(shí)，對(duì)教學(xué)的路徑認(rèn)識(shí)不清，只是停留在單純的大概念教學(xué)方式改變的層面，根本觀(guān)念沒(méi)有轉(zhuǎn)變。這要求我們更新教學(xué)“三觀(guān)”：重構(gòu)知識(shí)觀(guān)，在知識(shí)中見(jiàn)符號(hào)、見(jiàn)思維、見(jiàn)價(jià)值觀(guān)，奠定大概念教學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ)；重構(gòu)學(xué)習(xí)觀(guān)，在學(xué)習(xí)中懂世界、懂他人、懂自己，構(gòu)建大概念教學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)制；重構(gòu)教學(xué)觀(guān)，在教學(xué)中教知識(shí)、教方法、教思想，形成大概念教學(xué)的實(shí)施路徑。這樣，才能讓大概念教學(xué)發(fā)揮其應(yīng)有效果。
歡迎師生參加！
